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立德樹人 班會育人
我校教師參加“班主任立德樹人實踐研討會及班會課設計工作坊”研討會
作者:溫冬梅供稿:中學部發布時間:2019-12-11 03:57:53

       為實現立德樹人的根本目標,充分發揮學校與班級的育人價值,展現創新型班主任新形象,廣東外語外貿大學教育集團順應新時代對學校班主任工作的新要求, 12月4日下午在廣外外校舉辦了“班主任立德樹人實踐研討會及班會課設計工作坊”研討會,我校6名班主任參加了此次研討會。


    “聽萬物有聲,見眾生無形。方寸前行,引你前行,有光自思想而來”。在參會前,我校老師在網上觀看了《放下手機難難難》和《青春期的異性交往》兩節班會課。每一節課都給大家帶來不同的感受,學到不一樣的思想智慧。



       會議第一個環節:研討《放下手機難難難》和《青春期的異性交往》兩節班會課的設計?!啊斗畔率謾C難難難》的班會課主旨在于正面引導學生認識到手機的優缺點,以達到合理使用手機的目的;“《青春期的異性交往》班會課上,老師啟迪精準、發問密集、評價及時、調控妥當、自然靈活、緊湊流暢。兩位老師的睿智與深刻、高妙與寬闊,在幽默活潑又不失精準嚴謹的師生互動交流中體現得淋漓盡致。



      會議第二環節:揭秘鐘翼老師《青春期的異性交往》班會課是如何練成的?!芭_上一分鐘,臺下十年功”,一堂課背后站著的那個“人”,是一群老師。在這一環節,我們了解到鐘老師背后的一群優秀教師以學生為中心,不斷碰撞思維的火花,最終給我們帶來亮眼的一節班會盛宴。



      會議第三環節:廣外朱海成博士作《校園欺凌班會課設計的心理學基礎》主題講座。朱博士詳細闡釋了校園欺凌的深刻內涵,解讀了校園欺凌班會課的關鍵要素為“目標明確,精準還原”、“學生體驗,教師指導”、“課后評估、心理為主”。朱博士經驗豐富,語言富有感染力,有講解、有啟發、有指導、有歸納、有辨析,即使信手拈來的調侃,都透著對“校園欺凌”事件的各種思考。最后,他提出班會課設計的3個要素,更是有很強的實際指導意義。



       會議第四環節:分小組進行“校園欺凌”主題班會課設計?!澳苡帽娏?,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣?!崩蠋焸儼窗鄷n環節的先后,積極發表自己的看法,貢獻自己的智慧。最后,有條理、有目標、有設計地確定出“校園欺凌”班會課的設計方案。



       觸動思想是關鍵,滌蕩心靈是目的?!鞍嘀魅瘟⒌聵淙藢嵺`研討會及班會課設計工作坊”研討會給與會的教師們強大的提升推力。我校6名班主任在此次活動中全身心投入,太多的感想與領悟在心中醞釀。這是一次難得的學習機會,大家表示,在今后的教育教學工作中,力求做到以思想煥發思想,以思維啟迪思維,以生命點燃生命,以美德浸潤心靈,以擔當啟迪人生。

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