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以勞樹德,以勞育美 | 記中學部勞動教育課活動之建筑篇
作者:楊培光供稿:中學學生處發布時間:2020-01-05 10:12:34

        習總書記在全國教育大會上明確提出“要在學生中弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動”。這對學校勞動教育提出了新的要求。


       我校中學部經過開會動員、制定方案、解讀活動方案、分配具體任務,全體同學在班主任的帶領下,對教學樓進行“靚樓”行動。


       學生處發布方案,提出要求。各年級進行周密部署,精心安排。



      1月4日07:55,勞動教育課正式開始。首先是亮窗行動,里里外外,擦擦抹抹,讓每一面窗戶亮起來。




           每一扇門可是班級“門面”,是年級的“門面”,是中學部的“門面”,是學校的“門面”,一塵不染才能罷手。




        教學樓的欄桿那是必須要擦干凈的,每根圍柱、每個臺面,仔仔細細的擦拭干凈,讓灰塵去無蹤。




        同學們用勤勞的雙手讓墻上的污漬一掃而光,恢復亮澤。




        樓梯是我們天天經過的地方,掃干凈,擦亮堂,走在這里心情舒暢。




建筑的綠化帶還有垃圾?沒關系,我們來了,一撿而光,細小的雜物也不放過。




不管是走廊的地面,還是教室的地面,都是做衛生的常規內容,光可鑒人才算達標。




只要是我們年級樓層的“地盤”,盡管是“無人區”,也要做到窗明墻亮地面光。




校領導辦公室“也不放過”,而且要擦得更加仔細,擦得更加干凈。


       經過本次勞動教育課,中學教學樓更加靚麗起來。勞動創造美好環境,勞動成就美好人生,同學們深深體會到了勞動帶來的幸福感。

     

       勞動教育為孩子的幸福人生奠基。勞動教育是提高中小學生綜合素質、成就幸福圓滿的人生的有效途徑。蘇聯教育家馬卡連柯曾指出,“勞動永遠是人類生活的基礎,是創造人類文化幸福的基礎”。中學部會把勞動教育課落到實處,長期貫徹下去,充分發揮勞動以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的重要功能。

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